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Devenir facilitateur‧trice de Biodanza,
ou Approfondir sa pratique de la Biodanza
Le cycle de formation compte :
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28 modules de base
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2 modules propres à chaque école: ici le Séminaire des élèves et le Projet Minotaure
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La conduite d'un groupe sous supervision (8 supervisions au minimum)
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L’élaboration d'un mémoire (monographie) et une soutenance d’évaluation finale.
Ceci conduit à une durée de formation de 3 ans (28+1+1 modules) et une bonne année minimum de pratique sous supervisions (supervisions et élaboration du mémoire). Cette période de pratique avant titularisation varie d’une personne sur l’autre.
Les 28 modules dans la formation des écoles de Biodanza®
Le cursus de formation dispensé par les écoles de Biodanza® est uniformisé dans le monde, sous le contrôle de l'IBFed (International Biodanza Federation).
Première année
Corpus théorique
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Définition de la Biodanza et le Modèle Théorique
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L'Inconscient Vital et le Principe Biocentrique
Le vivenciel
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La Vivencia
Les différents aspects de la Biodanza
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Les aspects biologiques
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Les aspects physiologiques
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Les aspects psychologiques
Les aspects psychiques, dont mythiques et philosophiques
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Identité et intégration
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Transe et régression
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Antécédents mythiques et philosophique
Et un module co-construit par l'équipe et les élèves
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Séminaire des élèves (thème définit ensemble)
Deuxième année
Les facteurs sensoriels
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Contact et Caresses
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Vitalité
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Sexualité
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Créativité
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Affectivité
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Transcendance
Le vecteur mouvement
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Le Mouvement Humain
Le vecteur musical
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La musique en Biodanza
Panorama et synthèse des mécanismes d'action
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Mécanismes d'Action de la Biodanza
Et un stage d'approfondissement: potentialisation de son identité
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Le "Projet Minotaure"
Troisième année
Application sociétale de la biodanza
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Biodanza et Action Sociale
La méthodologie:
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Applications et extensions de la Biodanza
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Méthodologie I : Sémantique musicale
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Méthodologie II : La session de Biodanza
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Méthodologie III : La session de Biodanza (suite)
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Méthodologie IV : Cours hebdomadaires et stages
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Méthodologie V : Le groupe de Biodanza
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Méthodologie VI : Critères d'évaluation du processus évolutif en Biodanza
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Méthodologie VII : Liste officielle des exercices, consignes et musiques
La biodanza, le grand Art: santé physique, psychologique et au delà
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Biodanza Ars Magna (le Grand Art)
Ils interviennent régulièrement à l'Ecole de Bourgogne
Pour garantir un enseignement riche et qualitatif, nous choisissons d'inviter des didactes (formateur∙trice∙s) internationaux et particulièrement reconnu∙e∙s pour leur expériences, leur qualité pédagogique et leur ancienneté en Biodanza. Parmis elles∙eux :
Sergio Cruz : Directeur de l’école de Biodanza de Bologne (Italie)
Raúl Terrén et Verónica Toro : Membres fondateurs et ex-directeur∙trice∙s de l’école de Bourgogne. Directeur∙trice∙s de l’École de Biodanza de Buenos Aires (Arg)
Irene Franco et Jose Neves: Directeur-trice de l’école de Biodanza de l'Algarve (Portugal)
Myrthes Gonzales : Directrice de l’école de Biodanza de São Paulo (Brésil)
Hélène-Jeanne Levy Benseft : Directrice de l’école de Biodanza Méditerranée (France)
Guillaume Husson : Directeur de l'école de Toulouse-Occitanie (France)
Alejandro Balbi Toro : Directeur de l’école de Biodanza de Bruxelles (Belgique)
Catherine Charbonnier : Directrice de l’école de Biodanza Méditerranée (France)
Maira Martinez Directrice de l’école de Biodanza Montréal et sud ouest du Québec
Olivier Dettwiller Directeur de l’école de Biodanza de Genève (Suisse)
Cristina Beraldo : Professeure didactitienne (Bresil, Italie, France)
Carole Rivière : Membre fondatrice et professeure didactitienne (France)
Isabelle Jacob : Professeure didactitienne (France)
Zoune Fischbach et Philippe Guibert : professeur∙e∙s didactitien∙ne∙s (France)
Audrey Englebert : Professeure didactitienne (France)
Isabelle Meurville et Remi Meurville : professeur∙e∙s didactitien∙ne∙s (France)
Par ailleurs, certains modules sont animés par les directeur∙trice∙s de l'École : Blandine Pillet et Yves Gendrot.
Rejoins-tu l'aventure ?
Une formation qui s'adresse à tou‧t‧es
Ouverte à tou∙te∙s, sans distinction d'âge, de genre, de culture ou de condition physique, l'École accueille chaque personne désirant entamer un processus de formation au métier de facilitateur∙trice de Biodanza ou qui souhaiterait simplement se donner à vivre un processus de développement individuel et en groupe, sans intention de professionnalisation.
▪︎ Il est possible d’intégrer l’École au cours des cinqs premiers mois du cursus (pour le cycle 7 : de septembre 2025 à février 2026), la direction se réservant toutefois la possibilité de fermer plus tôt selon les besoins de l’organicité globale du groupe et de l’école.
NB: il est nécessaire d’être venu au moins une fois sur ces cinqs premiers modules si l’on veut pouvoir revenir sur le cycle en cours.
▪︎ Les élèves en formation (venant d’autres Écoles ou d’un cycle précédent) qui ont besoin de récupérer ce module pour compléter leur formation et les facilitateurs qui souhaiteraient refaire ce module restent les bienvenus tout le long de la formation (sauf Projet Minotaure réservé aux élèves du cycle en cours).
Pré-requis pour entrer en formation
Les critères d’admission à l’école sont les suivants :
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Participer régulièrement à un groupe de Biodanza® dont le‧la facilitateur‧trice est dûment agrée et titulaire, ou en cours de titularisation.
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Avoir réalisé un minimum de 50 h de Biodanza®.
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Être introduit par une lettre écrite par un‧e facilitateur‧trice de Biodanza®.
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S’engager à loger sur place lors des modules de formation et à participer à la vie de l’école.
À l'issue de ce processus et sous réserve de son intégration, le‧la faciliteur‧trice est certifié‧e et obtient un diplôme et un numéro de professionnel IBF, qui lui permettent d'exercer dans le monde entier.